“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生这样评价教师这个职业。有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师的这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
每每提及教师，我总会想起那一抹身影，单薄而挺拔——三尺讲台，一朝春夏，她用一支粉笔为我们书写着篇篇华章；悠悠两岸，乘风破浪，她似明亮的灯塔指引着我们前行的方向；鞠躬尽瘁，死而后已，她若一支红烛照亮冥冥黑夜。她，就是永利yl23411首届教学名师，第六届青年教学能手——永利yl23411陈兆英老师。
陈老师于2004年毕业于山东师范大学，进入永利yl23411从事教学工作，十余年来，陈老师具有强烈的事业心和高度的责任感，始终把教书育人贯穿于工作中，在课堂教学中，本着“教无定法，贵在得法”的教学原则，将抽象的数学概念、定理转化成通俗易懂的语言，同时又不失数学的严谨性，教学中，注重学生的探索能力和创新能力的培养。在教学中，取得了一定的成绩，先后获得第六届“永利yl23411青年教学能手”；获得“第三届全国高校数学微课程教学设计竞赛全国二等奖”、“华东赛区特等奖”；获得永利yl23411“本科教学贡献奖”五次；获得“永利yl23411教学名师”等称号。课下，陈老师积极为同学们答疑释惑，是同学们的良师益友。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
2004年毕业以后，陈老师进入永利yl23411，曾主讲过《高等数学》、《线性代数与空间解析几何》、《高等代数》、《工程矩阵论》等本科生和研究生的课程，在课程建设方面，陈老师也做了大量的工作。积极参与本科生《线性代数与空间解析几何》课程的省级精品课建设，负责课堂教学录像及网上答疑等环节，参与编写《线性代数》、《线性代数与空间解析几何》、 《矩阵论》电子课件等教材三部。
2017年，陈老师从事《高等代数》专业课的讲授，第一次教授这门课，陈老师仔细钻研教材，虚心向孙红卫、李可峰等教学经验丰富的教师学习，不敢有丝毫懈怠，充分准备，认真落实，只为给学生呈现出最好、最全面、最细致的课堂。课堂上，将抽象的数学概念、定理转化成通俗易懂的语言，课后及时进行教学反思，并完善教案，做到“教后思，思后教”，达到以思促教的目的。另外，陈老师为了更好的掌握学生们的学习情况，每次都是认真记录同学们的疑点盲点，每一份作业都仔细审阅。有人说大学老师轻松，可在我看来，陈老师比很多高中老师工作量都大。她全心投入，为学生解答每一个疑难点，粉碎成功路上的每一块绊脚石。而当我们问起她的爱好时，她竟回答说把教学当乐趣。她说，干一行就爱一行，精一行，既然选择了，就把它做好。爱我所择，择我所爱。我为这种敬业乐业的精神动容，更欣赏且钦佩这样淡如止水的态度。
当提到她的优异成绩，她总是笑谈说是“幸运”，可俗语道，机会总垂青于有准备的人，马基雅·弗利也曾说，命运支配我们行为的一半，而把另一半委托给我们自己。哪有天上掉下来的馅饼，庸碌的人怎么就不曾感到幸运，如果不够努力的话，幸运也会在我们手边溜走吧！明明那样的努力，那么辛苦的工作，那样全心的付出，却把这一切归功于“幸运”，这可真是个“奇怪”而又可爱的老师呢！
严格以律己，修身以养心
每一个教师曾经都是一名学生，都是这样一步一个脚印的走来。同样的，陈老师也曾是泱泱考研大军中的一员，也曾废寝忘食，刻苦学习。说到现如今的电子产品及学生们对手机的过度依赖问题，陈老师也有些自己独到的见解。她是一个注重学习氛围的人，她认为不管是课堂上还是宿舍中，良好的氛围都是学习的重要条件，也是成功的重要助推。于是为了更纯粹的课堂，她也同大多数专业课老师一样要求课前上交手机。但她却遇到过颇让人无奈的现象：有些同学为了玩手机，买了很多的塑料手机模型上交，这样的“强制性”措施反而激起了学生的逆反心理。后来，意识到这个问题，她干脆不再做此类要求。而是对电子产品加力以利用。她说，合理利用手机教学软件不仅不会有影响，还可以在一定程度上提高教学效果，比如有些板书，同学们也可以拍照做笔记。而她本人是一个热爱生活的人，时代发展，她却独守那一份清淡。相较于喧嚣的外界，她更青睐于平凡简单的生活，周末陪陪着孩子，天气好了出去赏赏风景，留一点素心，三分侠气，伴一蓑烟雨任平生。
随风潜入夜，润物细无声
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”千百年来，人们把李商隐对爱情的忠贞更多的运用到了别的方面。在我看来，老师最无愧于这句话，他们就是这样鞠躬尽瘁，死而后已的一群人。作为一名班主任，陈老师一心为同学，不仅是同学们的指导者和领路人，更像是同学们的家长和朋友。似清风，吹干旅者的汗水；似甘泉，润泽我们的心田。比起严格的要求、训诫，她更喜欢鼓励学生，给以同学们正确的引导，让他们发现自己身上的闪光点，进而激发他们的潜能。她所带过的班级，曾出现过高考研率，成为当时乃至现在的一段佳话。
在教书育人方面，陈老师坚守“尊重、理解、关心和信任”的育人理念。多次承担数学专业学生的教育实习工作，提高了学生的教学技能；2016、2017年承担指导学生参加山东省师范类高校学生从业技能大赛的工作，并先后获得“第四届山东省师范类高校学生从业技能大赛初中数学组优秀辅导教师”、 “第五届山东省师范类高校学生从业技能大赛小学数学组优秀辅导教师”，在提高学生教学技能的同时，还为学生提供了一个优质的就业平台。她鼓励同学们参加科创比赛，拓展知识面，提高自身综合素质，发现自身学习优势，树立合理明确的目标，为以后的工作生活打下基础,。除了学习外，她还提倡学生们参加体育运动，积极锻炼身体，劳逸结合，练就一副好的身板儿。另外，她特别关注学生们的心理健康，着重于帮同学们树立乐观正确的心理态度，经常与同学们进行交流。她像大家的朋友，悉心倾听着每一个问题，认真了解落实每个学生的情况，并尽己所能给予帮助。她说，一个人的力量不大，她想为学生做些力所能及的事，并不断落实着。这样贴心知己的老师、朋友，有谁会不喜欢呢？所以到现在，她还和很多的同学保持联系，同学们也会将考入更高学府的好消息第一时间分享给陈老师。她由衷的说：“我最大的心愿是大家都能做快乐的人。”
春风化雨，润物无声。陈老师在自己的工作岗位上默默付出着，不求回报，无怨无悔，快乐且知足。
有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语;也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似星辰，远望像一盏灯，近看是一团火！”三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。她默默无闻的奉献着，呕心沥血，以已之力，培养着一批又一批的人才。
您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。相信未来的日子里，陈老师会以更饱满的热情和更精钻的课堂奏响更动听的音乐，书写更优美的华章！
